Заняття 3. Знову - теорія про ФО і формулюємо цілі і очікувані результати

Сьогодні у нас на занятті були присутні вчителі кафедри іноземних мов і вчителі-асистенти з початкової школи на прохання адміністрації школи. Тож довелося ознайомити їх з поняттям формувального оцінювання , основними стратегіями і інструментами, які можна завантажити українською і англійською мовами з Бібліотеки оцінювання Інтелу.

   Вчителі 6 класів доопрацьовували цілі навчання для теми, яка буде вивчатися першою в 2 півріччі. Виділили по  3 головні цілі.

 Вдома потрібно продумати, яка з цих цілей буде актуальною для учнів в подальшому житті, і які знання і навички з цієї теми будуть потрібні учням в майбутньому, навіть, коли вони закінчать школу, і не будуть професійно займатися  географією, історією, біологією, мовою чи літературою.

  Наступне завдання: Продумати, як ми зможемо перевірити наприкінці вивчення теми, що досягли головної мети ДЛЯ КОЖНОГО УЧНЯ.

НА наступному занятті ми обговоримо і узгодимо для всіх предметів, як саме ми будемо з"ясовувати навчальні потреби учнів для теми, а саме - які методи , прийоми і інструменти будемо використовувати, щоб дізнатися , що учні вже знають з теми, які у них, можливо, є невірні знання і уявлення, який рівень навичок наявний з того, що ми хочемо у них формувати.  Також ми спробуємо обговорити як "донести" до учнів навчальні цілі так, щоб вони "привласнили" їх, зробили власними навчальними цілями. Які саме цілі ми будемо пропонувати учням?