Навчаємося формувальному оцінюванню: Заняття 7. Вивчаємо ФО докладніше.

Заняття 26.02.2015

Матеріали: 7 аркушів для вправи "До і після", 7 аркушів для вправи "Приклади ФО"

І. Знайомимося з інструментом для миттєвого відслідковування прогресу/ розуміння

В чому переваги і недоліки кожного виду анкетування?

Чи можна їх використовувати в класі при ФО? Коли саме? Які застереження?

ІІ. Завдання для роботи з аркушем “До і після”

(робота в парах)

Чи можна встановити, які навчальні цілі ставить вчитель перед вивченням теми? Які саме?
Намалювати на аркуші паперу часову пряму і зобразити на ній: над прямою — діяльність учнів та вчителя під час вивчення теми; під прямою — які засоби (інструменти, методи) оцінювання використовуються.
Чи імовірно досягнення навчальних цілей, поставлених вчителем?
Які з методів ФО Ви вже використовували в своїй діяльності?
Які з описаних методів, прийомів, інструментів Ви плануєте спробувати використати в майбутньому?

ІІІ. Завдання для роботи з аркушем "Приклади ФО" (завантажити документ)

Виділити в тексті (жовтим), які навчальні цілі ставить вчитель перед вивченням теми.
Виділити кольором діяльність вчителя і учнів пов'язану з різними цілями формувального оцінювання:

Голубим — визначення навчальних потреб учнів
Червоним — відслідковування прогресу у навчанні
Зеленим — самоспрямування у навчанні і співпраця
Фіолетовим — Метапізнання, знання про мислення і особливості власного мислення
Синім — Перевірку розуміння і вмінь

Примітка*: Якщо Діяльність чи засоби відповідають/слугують декільком цілям оцінювання , то виділити частину слова/чи речення одним кольором, а частину - іншим

Підкреслити дієслова і слова, що їх пояснюють, які відносяться до діяльності вчителя з формувального оцінювання.

ІV. Робота з Контрольним списком

Підсумок: Переглянути всі вправи, виконані на занятті.

Чи були вони корисними? Для чого і як Ви зможете використати їх в своєму предметі?

Навчаємося формувальному оцінюванню